医学教育与医学边缘学科论文_“互联网+教育”

文章目录

1“互联网+教育”模式的时代背景

2 当前传统眼科教育存在的不足

2.1 住院医师课堂参与积极性不高

2.2 教师单方向授课导致互动性降低

3“互联网+教育”带给眼科住培医学教育的崭新时代机遇

4 眼科教学应用“互联网+教育”模式的崭新规划

5 结语

文章摘要:盛京医院眼科把握“十三五”发展规划收官的关键时刻，积极探索“互联网+教育”对眼科住院医师规范化培训医学教育带来的发展机遇，深入理解眼科新型教学模式，创新课堂教学以提高住院医师学习与实践能力。通过更新授课方式并融入信息化教学手段，建设互融课堂以打通线上、线下眼科教育资源的有机联动，进行更多有益尝试，打造金课并加紧“课程思政”建设。新时代理将互联网教育方式融入住院医师规范化培训的教学活动中，一方面以促进住院医师的人文素养的提高为根本目的，另一方面与培育个人临床技能相结合，紧握时代机遇，研读眼科住培医学教育教学的新要求，培育未来卓越的眼科医学人才。

文章关键词:

论文作者:于泳 谢姗姗 卢佳琳 陈晓隆 聂庆珠 

作者单位:中国医科大学附属盛京医院眼科 

论文分类号:R-4;C975

文章来源：《眼科新进展》 网址: http://www.ykxjzzz.cn/qikandaodu/2022/0604/1568.html